SỞ GD&ĐT NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (BÀI SỐ 1,2,3) LỚP 11
NĂM HỌC: 2011 – 2012
Môn: NGỮ VĂN Chương trình: Chuẩn
Thời gian làm bài: phút
(Không kể thời gian phát, chép đề)


BÀI VIẾT SỐ 1: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

I/ MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
- Khảo sát mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng trọng tâm của chương trình Ngữ văn 11; đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức đề kiểm tra tự luận.
- Từ bài làm của HS, thực hiện yêu cầu trong phân phối chương trình của Bộ giáo dục và Đào tạo, kiểm tra đánh giá chất lượng đầu năm, đồng thời điều chỉnh phương pháp và hình thức dạy học bộ môn.

* Cụ thể, đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo các chuẩn sau:
- Kiến thức: vận dụng kiến thức làm bài văn nghị luận về một hiện tượng thuộc đời sống xã hội
- Kỹ năng: tích hợp các kiến thức, kĩ năng về văn nghị luận vào làm bài nghị luận về một hiện tượng xã hội; trình bày và diễn đạt nội dung bài viết một cách mạch lạc, rõ ràng, đúng quy cách
- Thái độ: cẩn thận và nghiêm túc trong học tập bộ môn ngay từ đầu năm, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống


II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức: tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận trong thời gian 90 phút.


III/ THIẾT LẬP MA TRẬN:

Mức độ

Chủ đề

Vận dụng

Cộng

Làm văn
(Phân tích, bàn bạc một vấn đề quen thuộc: môi trường sống)
- Vận dụng những kiến thức trong thực tế đời sống.
- Nhận thức được thực trạng rừng hiện nay đang bị suy kiệt nghiêm trọng do sự khốc liệt của thiên tai và sự tàn phá của con người; vai trò, tầm quan trọng của rừng đối với sự sống các sinh vật trên trái đất; hiểu được ý thức trách nhiệm của công dân trong việc tuyên truyền bảo vệ rừng.
- Kết hợp các thao tác lập luận và các phương thức biểu đạt để trình bày những cảm nhận, suy nghĩ, trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ tài nguyên rừng.


Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỷ lệ %

Số câu: 1
Số điểm: 10
100 %




IV/ ĐỀ:
Viết bài nghị luận, trình bày suy nghĩ của bản thân về sự cần thiết phải bảo vệ rừng




V/ ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM:

YÊU CẦU ĐỀ
MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
BIỂU ĐIỂM

Yêu cầu về kỹ năng
- Biết cách làm bài nghị luận xã hội, kiểu bài nêu cảm nghĩ bản thân về một hiện tượng đời sống
- Kết cấu bài viết chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc các loại lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.

9 – 10 đ: đáp ứng yêu cầu đáp án. Có ý tưởng mới lạ, văn sáng tạo. Trình bày hoàn chỉnh, rõ đẹp

7 – 8 đ: đáp ứng tương đối yêu cầu đáp án. Có ý tưởng hay, văn truyền cảm. Trình bày sạch sẽ

5 – 6 đ: 50  60 % yêu cầu đáp án. Văn chưa thật trôi chảy. Mắc ít lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả, diễn đạt

3 – 4 đ: thiếu kiến thức cơ bản. Văn ít cảm xúc, chưa mạch lạc. Mắc dưới 10 lỗi từ, câu, diễn đạt

1 – 2 đ: sai kiến thức cơ bản. Suy diễn lan man, thiếu khoa học; sa đà, xa đề. Mắc quá nhiều lỗi các loại

0 đ: hoàn toàn lạc đề, bỏ giấy trắng.




Yêu cầu về kiến thức
Trên cơ sở hiểu biết về thực trạng, nguyên nhân và các giải pháp bảo vệ rừng, HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, song cần nêu bật các ý cơ bản sau:
* MB:
- Rừng ngày càng cạn kiệt, đang kêu cứu do sự tàn phá của con người.
- Thực trạng đó khiến ta phải suy nghĩ, phải có ý thức bảo vệ rừng – đó là sự cấp thiết.

* TB:
- Vai trò, tầm quan trọng của rừng: là một hệ sinh thái, nơi sinh sống của nhiều sinh vật, là lá chắn bảo vệ đời sống...
- Thực trạng rừng đang bị suy kiệt: do nhu cầu vô tận và thiếu ý thức của con người, rừng đang bị hủy hoại nghiêm trọng, gây nhiều hậu quả khôn lường đến đời sống