Phòng GD ĐT Bác Ái
Trường THCS Nguyễn Huệ
TênNguyễn Tiến Dũng

BÀI THU HOẠCH CÔNG TÁC ĐỘI

1/Nêu một số vấn đề tổ chức tốt hoạt động vui chơi cho trẻ em trên địa bàn dân cư.
- Thông qua hoạt động vui chơi, các em được mở rộng kiến thức, khám phá thế giới xung quanh, tiếp thu những tiến bộ của nhân loại, những chuẩn mực đạo đức của xã hội và học cách làm người. Chính vì thế, đòi hỏi những nhà quản lý, nhà giáo dục, cán bộ phụ trách thiếu nhi trên địa bàn dân cư phải quan tâm tổ chức các hoạt động vui chơi cho thiếu nhi và xem đó là phương thức chủ yếu để hình thành hoạt động giáo dục thiếu nhi trên địa bàn dân cư.
- Nội dung trọng tâm là lấy vui chơi làm nền tảng mà mấu chốt là hình thành sự giao lưu giữa các lứa tuổi.với trẻ lớn hơn các em sẽ được tập dượt các vai trò thừa hành và với trẻ nhỏ hơn các em sẽ được tập dượt các vai trò điều khiển. Thông qua đó, các em dần dần phân định được giữa trật tự với hỗn loạn và những kỷ cương thiết chế của xã hội được thể hiện dưới dạng qui tắc luật lệ chơi.
- Vai trò của người phụ trách thiếu nhi trong các buổi sinh hoạt trên địa bàn dân cư là không thể thiếu. Cơ sở vật chất phục vụ cho các hoạt động vui chơi phải được coi là yếu tố rất quan trọng.(điểm vui chơi cấp xã, thôn, xóm);Hình thức tổ chức hoạt động cho thiếu nhi theo mô hình các liên đội, chi đội trên địa bàn dân cư là một định hướng đúng đắn trong công tác Đội và phong trào thiếu nhi.
- Cần xác định rõ rằng, hoạt động thiếu nhi trên địa bàn dân cư không chỉ diễn ra trong các tháng hè, mà là xuyên suốt toàn bộ quá trình học tập của các em. Có tổ chức Đội ở nhà trường và địa bàn dân cư phù hợp, được hoạt động trên nguyên tắc dân chủ, tự quản, song điều cần quan tâm, sự cần thiết và quan trọng là sự phối hợp trong công tác chỉ đạo và tổ chức các hoạt động giữa hoạt động thiếu nhi trong nhà trường và  trên địa bàn dân cư, làm sao cho các em cảm thấy hứng thú, bổ ích khi tham gia hoạt động trong tổ chức của mình, tránh sự chồng chéo, quá tải đối với các em.
-Tổ chức các hoạt động vui chơi bổ ích, thiết thực, phù hợp với tâm lý lứa tuổi và tạo môi trường an toàn, lành mạnh cho thiếu nhi trong dịp hè không chỉ là trách nhiệm của mỗi gia đình.

Câu2/Giới thiệu mô hình công tác đội trường học, nhận xét đánh giá hiệu quả mô hình mang lại
Xây dựng các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường :
1, Xây dựng mối quan hệ giữa TPTĐ với Ban chỉ huy Liên chi đội:
TPTĐ phải thực sự gần gũi chăm lo xây dựng đội ngũ phụ trách chi đội có mối đoàn kết thống nhất, hợp tác chặt chẽ nhằm hỗ trợ lẫn nhau vì công việc chung, đồng thời phải tìm ra được một đội ngũ cán bộ Liên chi đội thực sự có năng lực thúc đẩy phong trào hoạt động Đội ngày càng phát triển. Muốn vậy TPTĐ phải thường xuyên bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội cho các em để các em tự tổ chức các hoạt động ở chi đội mình, sau đó TPTĐ đánh giá và bổ sung những gì còn thiếu sót để các em tự hoàn thiện mình hơn, đồng thời giáo viên TPTĐ phải gần gũi các em , tìm hiểu những tâm tư, nguyện vọng, những vướng mắc của các em để kịp thời giải quyết, tạo uy tín và niềm tin cho các em, đề xuất với Chi bộ

2, Mối quan hệ giữa TPTĐ với chi đoàn giáo viên, các anh chị phụ trách trong nhà trường:
Người giáo viên TPTĐ phải có quan hệ mật thiết với chi đoàn thanh niên,cán bộ giáo viên đóng vai trò là những anh chị phụ trách chi đội.Do vậy giáo viên TPTĐ phải hướng dẫn cho các anh chị